Troubles du neurodéveloppement (TND) et pratiques pédagogiques

Formation créée le 11/05/2026. Dernière mise à jour le 28/08/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Troubles du neurodéveloppement (TND) et pratiques pédagogiques


Cette formation permet aux participants de mieux comprendre les profils cognitifs des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) afin d'adapter leurs pratiques pédagogiques et de favoriser leur participation et leurs apprentissages. Elle contribue au développement de pratiques pédagogiques accessibles et inclusives en milieu scolaire.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les principaux TND et leurs impacts sur les apprentissages et la scolarité
  • Identifier les besoins spécifiques des élèves à partir de l'observation de leur fonctionnement cognitif et de leurs difficultés en situation de classe
  • Analyser les obstacles pouvant limiter l'accès aux apprentissages, à la compréhension et à l'autonomie
  • Mettre en place des aménagements pédagogiques adaptés aux profils cognitifs des élèves
  • Utiliser des outils, supports et matériels facilitant l'accès aux notions, l'organisation, la mémorisation et l'engagement dans les apprentissages
  • Développer des pratiques pédagogiques plus accessibles, différenciées et inclusives

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants
  • Directions d'établissement scolaire
Prérequis
  • Aucun prérequis de connaissances n'est exigé
  • Une implication dans les échanges et un intérêt pour les thématiques abordées favoriseront les apprentissages

Contenu de la formation

Les Troubles du NeuroDéveloppement
  • Les différentes typologies de troubles
  • Les multiples impacts au cours de la scolarité
  • TND, difficulté scolaire ou opposition : Quelles différences ? Quelles réponses apporter ?
Les besoins des élèves présentant un TND
  • Grilles et outils d'observation utilisables en classe (hors démarche diagnostique)
  • Points d'appui et et zones de fragilité identifiables chez les élèves
  • Lien entre observations - éducatifs et pédagogiques
  • Lien entre comportement et fonctionnement cognitif
  • Mise en pratique : analyse collective d'élèves anonymisés
Méthodes pédagogiques et supports adaptés aux TND
  • Organisation de la classe
  • Fonctions exécutives
  • Supports de leçons, d'exercices et d'évaluations
  • Aides techniques et matériels
  • L'outil informatique
L'approche de disciplines spécifiques pour les élèves présentant un TND
  • Les mathématiques
  • La littérature et les langues
  • L'art et le sport

Équipe pédagogique

Marie C.G Ergothérapeute spécialisée dans les troubles des apprentissages et la neuropédiatrie. Expertise dans le développement de l'enfant, les troubles du neurodéveloppement et les pratiques pédagogiques inclusives. Expérience professionnelle significative en services pédiatriques de référence (CERTA, AP-HM La Timone, CAMSP, Centre de référence des maladies neuromusculaires pédiatriques), en exercice libéral et dans la formation des professionnels de l'enfance.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Études de cas, questionnement oral, mises en situation tout au long de la formation
  • Quiz de fin de formation
  • Questionnaire d'évaluation de la satisfaction des participants en fin de formation
  • Questionnaire de suivi à froid auprès des participants afin d'évaluer la mise en pratique des acquis en situation de travail (3 mois après la formation)
  • Questionnaire de suivi à froid auprès du manager ou de la direction afin d'évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles et d'identifier les besoins complémentaires éventuels (3 mois après la formation)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Méthodes pédagogiques variées alternant échanges d'expériences, apports théoriques essentiels, exemples et cas concrets à partir de situations de travail rencontrées au sein de l'établissement
  • Formation dynamique et participative
  • Création de leurs propres matériels, outils et méthodes (ex: grille d'aménagement scolaire)
  • Animation sous formats d'ateliers du module sur l'approche de disciplines spécifiques pour les élèves présentant un TND
  • Les contenus sont adaptés au rythme et aux besoins des participants afin de favoriser leur compréhension et leur participation (ex: analyse de vidéos réelles d'élèves anonymisés)
  • Utilisation de jeux pédagogiques afin de faciliter les apprentissages
  • Remise d'un dossier de ressources pédagogiques en fin de formation (fiches outils, grilles d'observation, liste de ressources)
  • Moyens matériels : salle de formation, ordinateur ou tablette, vidéoprojecteur ou TV, paperboard, diaporama illustré (photos, vidéos, schémas), dossiers et jeux pédagogiques

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des participants / Taux de mise en pratique et compétences acquises par les participants / Degré d'impact de la formation estimé par la direction

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Nous mettons tout en œuvre pour rendre nos formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Afin d'adapter au mieux les conditions d'accueil et de formation, nous vous invitons à nous signaler, dès que possible, tout besoin spécifique.